La classe dels Cocos, Escoleta Can Cantó (Promoció 2011/2012)
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Recursos d'interés. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Recursos d'interés. Mostrar tots els missatges

dilluns, 5 de març del 2012

Cançons infantils: dolça infància


Al llarg d'aquestes primeres setmanes d'estància a l'escoleta, he pogut aprenciar de manera molt més patent la importància i el paper tan fonamental que juguen les cançons infantils en el dia a dia de l'aula. És per això, que m’agradaria fer un petit comentari sobre la importància de treballar la música amb els infants.

Com ja sabem, la música és un element fonamental, ja que entre els beneficis d’aquesta pràctica, podem destacar els següents:

- Ajuda a desenvolupar l’autonomia de l’infant, ja que li ajuda a assumir la pròpia cura.
- La música té la característica d’apropar a les persones. La comunicació i relació entre les persones és més harmoniosa. Per tant, afavoreix les relacions socials.
- La música dona seguretat i confiança, ja que comparteixen un clima de confiança en que es senten segurs i compresos.
- Durant l’etapa d’alfabetització, els nens es veuen més estimulats a través de les cançons infantils perquè les síl•labes són rimades i repetitives, i van acompanyades de gestos, la qual cosa els ajuda a entendre millor el seu significat.
- La música també incideix de manera positiva en la memòria de l’infant per a l’aprenentatge d’idiomes i afavoreix el desenvolupament de la lògica en l’àrea de matemàtiques.
- Millora l’expressió corporal de l’ifant. Es produeix un major control i coordinació rítmica del cos. Per tant, millora la mobilitat i psicomotricitat de l’infant, ja que sincronitzen el moviment amb el ritme.
- Ajuda al desenvolupament intel•lectual, auditiu, sensorial, de la parla i motriu, en una etapa en la que el nen comença a expressar-se de múltiples maneres.
- Estimula les connexions del cervell, ja que l’infant es troba en un ambient ric en estímuls.
- Afavoreix la pronuncia, ja que practica el llenguatge al repetir les cançons, alhora que expandeix el seu vocabulari.
- Estimula la creativitat de l’infant, ja que els fa més sensibles a qualsevol tipus d’art.
- La música ajuda a reconèixer, expressar i gestionar les pròpies emocions i sentiments.
- És una forma lúdica d’aprendre per la qual cosa afavoreix la motivació.
- La música és un element fonamental per al desenvolupament afectiu, ja que es sol associar una cançó amb un moment afectiu.
- La música crea rutina la qual cosa és fonamental a aquestes primeres edats per a garantir la seguretat emocional de l’infant perquè els ajuda a preveure i anticipar-se al que vindrà després.
- Desenvolupa un fort vincle afectiu, la qual cosa contribueix a la seva intel•ligència emocional.

En definitiva, la música és un dels estímuls més efectius a l'hora d'afavorir l'evolució i l'aprenentatge, tant psíquic com físic, dels nens, alhora que viuen una experiència lúdica i dinàmica amb la que gaudir mentre aprenen.Per mor d’això, m’agradaria mostrar-vos un pàgina web que he trobat a Internet, que exposa tot un recull de Cançons per als Infants a càrrec de l’autora Maite Tarragó. Crec que aquesta és una pàgina que tota mestra d’infantil ha d’incloure en el seu repertori d’activitats per tal de treballar amb els infants, ja que podrà ser molt útil de cara a la nostra futura feina.

La bibliografia emprada per realitzar la ressenya és la següent:
- Guiainfantil.com
- Cosas de bebés
- webdelbebe.com
- Eduquemosenlared.com
- conmishijos.com

Recursos: els contes en contextos de descoberta!


En aquesta entrada, m'agradaria deixar constància d'un recull de contes infantils amb els quals podem treballar des de l'escola els diferents contextos de descoberta del nen. D'aquesta manera, podrem fomentar aquest aspecte tan important per al desenvolupament integral del nen.

Asistimos al juego del encuentro de una niña, con una ola; se trata de un personaje recurrente en la obra de Suzy Lee, dotado de una gestualidad prodigiosa, tanto corporal como facial (...). Al mismo tiempo somos espectadores de la transformación simbòlica del escenario. Vemos como el contacto con el mar colorea paulatinamente de azul los objetos”. Suzy Lee, Las olas. Barbara Tiore (2008).

Contes!

- El pájaro negro, de Suzy Lee.
- Un elefante va a la ciudad, de Amit Garg.
- El globito rojo
- Ratón de campo y ratón de ciudad
- ¿Sé cuidar de mí?, de Pat Thomas
- Cuando me siento querido; Cuando estoy celoso; Cuando soy amable; Cuando me siento solo; Cuando estoy triste; Cuando estoy enfadado; Cuando tengo miedo; Cuando estoy contento, de Trance Moroney, sm.
- L'Hugo va a pescar de l'autor Carlos Romeu Müller, de la sèrie verda de la editorial Alfaguara.
- ¿Qué hace falta?, de Gianni Rodari.
- Zoo, de Suzy Lee
- El paraigüa de l’alex, de Hanne Türk.
- La vida nocturna de los árboles de Arumugam
- El primer dia de classe de Pepito, Mª. Carmen Arenas Fonollosa.

Recursos: el primer dia d'escola!

A continuació, m'agradaria deixar constància d'un recull de contes amb els quals podem treballar el procés d'adaptació i primer dia d'escola amb el més petits. D'aquesta manera, es pretén acollir i donar la resposta afectiva que tant necessiten els infants en aquest moment tan especial i alhora intens de les seves vides, to i evitant que es produeixin situacions com la que podeu veure al següent vídeo de Mafalda:




El primer dia d’escola!

- El dia a dia de l'infant. És de l'Editorial Timun Mas i l'autora és Annie Kubler.
- Mariposita va a la escuela de Mercedes Córdoba.
- Tom va a l'escola, de Marie Aline Bawin, editorial: combel
- A comprar, "Qui juga a..." i Comença l'escola.
- Vamos a la escuela, de Ediciones Usborne
- Mi primer dia de colegio, de l'editorial Timun. Llibre de la col·lecció de Teo.
- La castaneyara, de Oscar Morales y Joan Antoja.
- El primer dia d’escola
- ¿Tengo que ir a la escuela?, de la col·lecció "Hablemos de…”
- 100 primeras palabras para aprender con tu hijo, de Edwina Ridell
- Mi primer día de clase, de Magaly Gonzalez
- La estrella fugaz

Recursos per treballar la identitat


En aquesta nova entrada, m'agradaria deixar constància d'un recull extens de contes infantils per tal de treballar amb els més petits la identitat, així com els enllaços a unes pàgines web molt interessants amb activitat per treballar aquesta temàtica.

Ja sabem que quan contem contes als infants, aquests contes no només expliquen històries de personatges llunyans sinó que narren les pròpies històries dels infants. I aquest "no haver de parlar directament de nosaltres" ens permet una major comprensió i acceptació del que ens passa. Alhora dóna als infants estratègies i models per poder posar nom a allò que els passa i sentir-se importants per viure situacions semblants als protagonistes de les seves històries preferides.

Els descobriments essencials sobre la condició humana –vida, mort, treball, amistat, amor, sofriment, etc., el nen sovint els fa a nivell simbòlic i poc a poc els interpretarà intel·lectualment. D’aquesta manera la distància que implica el símbol serveix per a atorgar una importància proporcional a les forces del nen, per fer progressiu aquest descobriment-xoc. Aquesta és la funció iniciàtica del conte”, J. Held. Los niños y la literatura fantástica.

Activitats per treballar la identitat...
- Pelayo y su pandilla. Unidad 33. ¿Quien soy yo?
- Blog "Recursos para Educación Infantil (0-6 años).
- Blog de psicopedagogia: apartato "Cuentos"

Contes per treballar la identitat a infantil...
- El patito feo.
- Los sueños del sapo de Javier Villafañe.
- Paraules dolces.
- Elmer, l'elefant multicolor.
- Todos menos uno, de Éric Battut.
- Lolo, un conejo diferente.
- Digan lo que digan, de Gladys Herrera Patiño.
- Nada menos que Juan.
- Ana, ¿Verdad?.
- Encarnita, de Quentin Gréban
- El soldadito de plomo, de Hans Christian Andersen.
- Los tres niños de la suerte.
- El escarabajo.
- La niña sin nombre, de J.L. Sánchez y M.A. Pacheco
- Llibre de la selva, de Rudyard Kipling
- Per sempre més, de Peter Schössow.
- El cazo de Lorenzo.
- El Jorobado de Notre Dame i La Bella y la Bestia de Walt Disney.
- El niño de las mil cosquillas.
- El hada fea.
- El dia a dia de l'infant. És de l'Editorial Timun Mas i l'autora és Annie Kubler.
- Una girafa de otoño, de Andrés Guerrero.
- L'escola de fades, de na Dolors Garcia. Ed. La Vareta
- El pirata bueno
- Ser uno mismo.
- El petit avet
- Lila va al cole, d' Eduard Estivill Sancho i Montserrat Doménech.
- Ramón el ratón mojacamas i Victoria no quiere comer, de Menchu Cuesta Pérez
- En Patufet

divendres, 2 de març del 2012

Webs d'interès sobre la primera infància


En aquesta nova entrada, m'agradaria mostrar-vos un seguit de pàgines web que ens poden servir com a recursos d'interés per tal de consultar aspectes relacionats amb la primera infància. Així per exemple, podreu trobar pàgines oficials d'Instituts, documents sobre el Currículum, blocs de diverses autores, revistes d'educació, entre d'altres. Els enllaços a aquestes són les següents:


- Institut Primera Infància
- Revista Infància 0-6
- Es safareig: recursos d’Educació Infantil
- Weib.caib: Recursos Infantil
- Edu 365
- Web competències bàsiques – WEIB
- Bloc del CEIP “Can cantó” obre competències bàsiques
- http://carme-barba.blogspot.com/
- Educació infantil: Decret d’Ordenació general/ decret de currículum/ ordres/ documents oficials avaluació